生活在当今时代的儿童视野开阔，思维活跃，认知能(néng)力强，想象力丰富。绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能(néng)力、感受能(néng)力、记忆能(néng)力、表现能(néng)力都会有(yǒu)增强的作用(yòng)，因而成為(wèi)广大家長(cháng)和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育的重要手段，其显示出的效果也越来越明显。正如著名教育家迪斯科(kē)韦赫指出的，“画1小(xiǎo)时画获得的东西，比观看9小(xiǎo)时获得的东西还多(duō)。”
儿童绘画有(yǒu)着充满童趣的天性和强烈的表现冲动，随意性很(hěn)强，喜怒哀乐跃然纸上。一张儿童画的产生，是儿童真实思想的写照，是儿童思维活动过程的记录，也是儿童情绪气质的外在表现。他(tā)们用(yòng)自己的眼睛观察世界，自然界的一花(huā)一草(cǎo)都是他(tā)们探索的目标，他(tā)们对各种事物(wù)充满好奇心，画画只是為(wèi)了表达自己的情感，有(yǒu)时甚至当成一种游戏，把各种色彩作為(wèi)一种媒介，尽情地挥洒。
儿童画中对色彩的运用(yòng)是大胆而毫无顾忌的，他(tā)们大多(duō)用(yòng)原色作画，可(kě)以根据自己的兴趣而随意涂抹，有(yǒu)很(hěn)多(duō)违背自然的色彩，如太阳可(kě)以画成绿色、小(xiǎo)羊画成红色。色彩鲜艳的暖色如红色、黄色、橙色和大紫、大绿、鲜蓝是儿童画中常见的色彩，这是因為(wèi)鲜艳的色彩在视觉感官上要比黯淡色彩强烈得多(duō)。
常见到儿童画中有(yǒu)的物(wù)體(tǐ)夸张变形而使之妙趣横生，这些儿童的天性、天真、天趣是自然年龄所特有(yǒu)的，在画中显示的独具的稚拙也是自然的，并非是刻意追求。在儿童画创作的过程中，可(kě)以看出其独具的想象力。他(tā)们喜欢幻想，喜欢把不可(kě)知的东西变成现实。想象力是儿童画创作的一大特点，作為(wèi)指导者应该让孩子尽可(kě)能(néng)地拓展想象的空间，应该让孩子走出课堂，获得多(duō)一些的自然科(kē)學(xué)知识，而不要坐(zuò)在教室苦思冥想。要积极培养他(tā)们观察和探索的兴趣，使其从中获得感性知识，这样，儿童创作时才会得心应手，画面内容也才能(néng)丰富。
儿童画创作的指导是一门學(xué)问，一味地灌输各种技法不一定是好的途径。指导儿童画创作应该是以學(xué)生為(wèi)中心，作品终究是要由儿童自己来画。指导者应根据每个儿童不同的特点加以恰当的启发而少定框框。儿童画不能(néng)速成，不能(néng)拔苗助長(cháng)，创造力不是教出来的，应该保护无定性，注意对儿童画创作的自由发挥，这样将会使孩子们的兴趣与热情大大提高。我们的生活每天都在发生着变化，生活在现代社会的儿童每天都在感受着时代的脉搏，指导者应从这些变化中找出与儿童生活有(yǒu)关的东西，努力指导儿童从中感受，创作出富有(yǒu)时代气息、令人耳目一新(xīn)的儿童画作品来。
