玩雪(xuě) 8岁 陈锦萱
很(hěn)多(duō)家長(cháng)以為(wèi)让孩子背背唐诗、认认字母、學(xué)學(xué)儿歌就是學(xué)前最好的智力开发了，果真如此吗？背诵只是在锻炼自己的记忆能(néng)力。孩子就算背得滚瓜烂熟，但是你确定孩子理(lǐ)解那些“东东”的意思吗？
到底这门“必修课”需不需要，您不妨看看下面几点：
1、记忆能(néng)力的提高
也许看到孩子毫无“艺术感”可(kě)言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可(kě)厚非，如果小(xiǎo)孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因為(wèi)“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理(lǐ)解成分(fēn)。在他(tā)们看来，一个小(xiǎo)圈圈就是一片云朵、一个人物(wù)形象，几个粗细不均的線(xiàn)条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用(yòng)的甲骨文(wén)就像是小(xiǎo)孩的“无意识记忆”喔！比如下面的这些绘画作品。
孩子们将自己在感受外物(wù)时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有(yǒu)心理(lǐ)學(xué)家认為(wèi)，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能(néng)等同于绘画大师。他(tā)们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有(yǒu)的接受方式而已。
2、 观察能(néng)力的提高
当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小(xiǎo)古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用(yòng)满带不信任的眼神打击他(tā)。虽然画面有(yǒu)些混乱、形状有(yǒu)些离谱，可(kě)你有(yǒu)没有(yǒu)发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物(wù)，是以怎样的角色或姿态出现在他(tā)感知的世界里呢(ne)？
其实这就是孩子观察能(néng)力的表现，不受固定格局限制的他(tā)们能(néng)注意很(hěn)多(duō)大人已经无法注意到的细节，他(tā)们的内心世界有(yǒu)时候比大人的还敏感细腻呢(ne)。
3、想象能(néng)力的提高
為(wèi)什么我们总是很(hěn)难看懂孩子画的是什么呢(ne)？
因為(wèi)我们跟孩子的想象力、认识能(néng)力有(yǒu)差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花(huā)儿会唱歌，太阳長(cháng)胡子，小(xiǎo)兔子拿(ná)着气球，電(diàn)视机長(cháng)着两只手……这正是想象力的最好表现。
同时，对色彩的运用(yòng)更能(néng)显出孩子们大胆的想象力，他(tā)们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小(xiǎo)人儿、绿色的房子、蓝色的小(xiǎo)猫……不过不要用(yòng)“离谱”去理(lǐ)解他(tā)们看到的世界，因為(wèi)在他(tā)们眼里，世界本来就是丰富多(duō)彩的。
4、情绪的及时宣泄
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小(xiǎo)时画获得的东西，比看9小(xiǎo)时获得的东西还多(duō)。”这也是為(wèi)什么很(hěn)多(duō)心理(lǐ)學(xué)家有(yǒu)时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理(lǐ)學(xué)里也有(yǒu)这一项，通过对孩子的绘画分(fēn)析，就能(néng)得出孩子的情绪、心理(lǐ)疾病根源。
孩子有(yǒu)着天性的童趣和强烈的表现欲，他(tā)们的喜怒哀乐跃然纸上。在他(tā)们还不能(néng)用(yòng)丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小(xiǎo)秘密：如果孩子的涂鸦中線(xiàn)条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他(tā)或许正有(yǒu)不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦線(xiàn)条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。
5、绘画使左右大脑一起“开工”
在日常生活中，动手能(néng)力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能(néng)力，这些对右脑智力的开发很(hěn)有(yǒu)益处。
所以说，绘画可(kě)以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有(yǒu)的思维和定式。当接受到外界的新(xīn)鲜事物(wù)时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。
6、绘画过程锻炼孩子的种种能(néng)力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新(xīn)，从最开始运动轨迹的線(xiàn)条到有(yǒu)意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可(kě)以无限发挥。
从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可(kě)以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能(néng)力、形象的思维能(néng)力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能(néng)力组成的。这些能(néng)力可(kě)是补品不能(néng)轻易办到的啊！
7、 绘画是一种表情达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有(yǒu)魅力，可(kě)以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有(yǒu)感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小(xiǎo)具有(yǒu)艺术细胞，不妨让他(tā)试试！当然，“兴趣是最好的老师”也不能(néng)忽视。
