很(hěn)多(duō)家長(cháng)会遇到一个困惑，就是孩子在画画班画的很(hěn)棒，但回到家自己画画的时候，还是会画的乱七八糟。家長(cháng)心中难免有(yǒu)些不解，对画画班的教學(xué)工作产生质疑。
现在，来解答(dá)一下这个高难度但道理(lǐ)很(hěn)简单的问题。
每个孩子學(xué)习的时候，都会得到知识后立刻实践，但是，一旦脱离了监管的环境又(yòu)会退转。比如：孩子在我们的课堂上画画，老师会给孩子们讲故事、提供一些绘画内容的真实图片、通过语言及肢體(tǐ)语言引导孩子等，还会在绘画的过程中告诫孩子：要突出主题、构图饱满等。或者在孩子画颜色的时候，告诉他(tā)今天画的是夏天的颜色，这是火热的感觉，孩子在这样的环境下，能(néng)够學(xué)到红绿灯的城市，安装了红绿灯后，是不是知道了常识的人都能(néng)在第二天就执行并一生坚持不懈呢(ne)？成年人尚且如此，孩子更是如此。一个人养成某种习惯，比如垃圾分(fēn)类、右侧行走，都要一个周期的稳定才能(néng)成為(wèi)习惯，这个周期的形成，成年人是180天。
孩子在我们的课堂上画画，老师会给孩子们讲故事、提供一些绘画内容的真实图片、通过语言及肢體(tǐ)语言引导孩子等，还会在绘画的过程中告诫孩子：要突出主题、构图饱满等。或者在孩子画颜色的时候，告诉他(tā)今天画的是夏天的颜色，这是火热的感觉，孩子在这样的环境下，能(néng)够學(xué)到很(hěn)多(duō)知识和方法。但是，这不意味着，孩子会立刻把所有(yǒu)的方法拿(ná)回家应用(yòng)，如果孩子把在一个绘画到的东西，能(néng)够完全立刻用(yòng)在家庭的画画中，那么，他(tā)學(xué)上5年就可(kě)以成為(wèi)画家了。
素质教育不是速成的學(xué)科(kē)，尤其是艺术。那么，家長(cháng)朋友们，请给孩子一点时间，成長(cháng)的面孔才会显现。
